Stottern beginnt häufig im Vorschulalter. Unsere Therapie kombiniert je nach Befund Methoden zur Veränderung der Sprechweise oder des Umgangs mit Stottern mit Beratung und psychosozialer Entlastung.
Damit arbeiten wir nicht nur an der Sprechweise, sondern auch an Vermeideverhalten, Anspannung und sozialer Sicherheit.
Sigmatismus und andere Lautbildungs- oder Aussprachestörungen können die schulische Entwicklung und das Selbstvertrauen beeinflussen. Mit spielerischen Übungen fördern wir eine klare und verständliche Aussprache.
Behandelt werden Ersetzungen, Auslassungen, Zusätze und inkonsistente Aussprachefehler.
Entwicklungsbedingte Sprechunflüssigkeiten können zwischen dem 2. und 4. Lebensjahr vorübergehend auftreten. Wenn Ihr Kind jedoch über mehrere Monate deutliche Wiederholungen, Dehnungen oder Blockierungen zeigt, sichtbaren Leidensdruck hat oder Sprechen vermeidet, empfehlen wir eine logopädische Abklärung.
Betroffene sprechen häufig sehr schnell, unregelmäßig und undeutlich, ohne sich dessen ausreichend bewusst zu sein. Ein zentraler Teil der Therapie ist deshalb die Verbesserung von Selbstwahrnehmung, Sprechtempo und Struktur im Ausdruck.
Bei Parkinson, Multipler Sklerose, Schlaganfall oder nach Schädel-Hirn-Trauma können Sprechmuskulatur und Sprechplanung beeinträchtigt sein.
Ziel ist eine bessere Verständlichkeit im Alltag und der gezielte Umgang mit vorhandenen Ressourcen.
Wir arbeiten an deutlicher Artikulation, besserer Atemführung, flüssigerem Sprechen und praktikablen Strategien für Schule, Familie und Beruf.
Jede Behandlung startet mit einer differenzierten Einschätzung der Sprechstörung. Darauf aufbauend definieren wir Therapieziele und trainieren gezielt die Fähigkeiten, die für Alltag und Teilhabe am wichtigsten sind.
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